Võtke mõni minut enne oma konverentsi mõtteid ja ettevalmistusi, eriti kui see on teie esimene kogemus. Kui õpetaja paljastab teie lapsega seotud probleemi, võite tunda, et teie lapsevanemate oskused seatakse kahtluse alla. Ja võite õpetaja hinnanguga nõus olla.
Kuid pidage avatult meeles, kui õpetaja arvamusi pakub. New Yorgis tegutsev pedagoog Fred White ütleb: "Vanemad vaatavad oma lapsi erinevate silmadega. Nii see peakski olema. Õpetajad on seevastu objektiivsemad, vähem osalised. Kuigi me kindlasti näeme iga last üksikisikuna on meil ka eelis näha iga päev palju samas vanuses lapsi. See annab meile aluse näha, kus üks konkreetne laps on suhetes teiste 7-aastaste lastega."
Valge sõnul võib vanemate ootused olla liiga kõrged või liiga madalad. Üks Missouri ema oli üllatunud, kui tütre kuuenda klassi õpetaja kommenteeris Samantha juhtimisomadusi positiivselt. "Sam on meie noorim ja tundub, et ta järgib alati oma vanema õe ja venna eeskuju, " räägib Samantha ema. Teine vanem, kelle vanem poeg oli alla keskmise õpilane, oli kindel, et tema teine laps on geenius. "Olin tõeliselt šokeeritud, kui sain teada, et Tšaadi peetakse keskmiseks." Ta tunnistab, et Tšaadile seatud ootuste kohandamine ja tema saavutuste üle rõõmu tundmine võttis kaua aega. "Pidin õppima olema rahul sellega, et isegi kui ta enne keskkooli lõpetamist ei võida Pulitzeri auhinda, on ta ikkagi edukas."
Konverentsile lähenemine positiivse suhtumisega on hea algus. Enne minekut peaksite tegema ka natuke kodutööd.
1. Paluge lapsel enesehindamist. Õpetaja Fred White soovitab küsida lapselt: "Kuidas teie arvates teil läheb? Kas on midagi, mida soovite, et ma küsiksin või ütleksin oma õpetajale?" Kui koolipoliitika võimaldab, soovitab White kolmepoolset konverentsi, et teie laps saaks sellest arutelust osa.
2. Teage õpetaja ootusi ja küsige, kas teie laps vastab neile. Nagu ütles üks New Jersey ema: "Nägin kodutöid ja teste ning arvasin, et kõik on korras. Mida ma ei teadnud, oli see, et tütre klassikäitumine - näiteks segamine ja tähelepanu mitte pööramine - tekitas probleeme." Ainuüksi testi tulemused ei pruugi kajastada teie lapse tulemusi. "Arvasin, et Brianil ebaõnnestub ajalugu, kuna tema keskmine hinne oli kohutav, " ütleb Briani ema. "Kuid tema õpetaja kinnitas mulle, et Brian on alati tunnis osalenud ja tema projekt näitas, et ta on materjalist tõesti aru saanud."
3. Teage, kuidas teie last hinnatakse. Kas õpetaja paneb rohkem rõhku klassiruumis osalemisele, kodutöödele, proovitulemitele, portfooliole või kombinatsioonile? Kui teie laps on öelnud teile: "Õigekirja ei loeta minu raamatuaruannetele", kontrollige seda õpetajaga. Siit saate teada, kuidas saate oma lapse tööga kursis olla.
4. Küsige õpetajalt, milline peaks olema teie roll. Kas oodatakse kodutööde ülevaatamist, abi ülesannete määramisel või aruannete allkirjastamist? Esitage kindlasti küsimusi, kui te ei saa midagi aru, mida õpetaja teile ütleb. Küsige näiteid, kui õpetaja teeb selgitust vajava avalduse.
5. Uurige, kuidas saate vajadusel oma lapsele täiendavat abi saada. Kui koolisisene abi pole saadaval, küsige, kuhu saaksite minna väljaspool kooli.
6. Tea kooli ülesehitust. Kelle poole saate pöörduda, kui soovite mõne teise kooliametnikuga arutada õpetaja hinnangu oma lapse kohta? Tavalise protokolli õppimiseks rääkige vanemate liidu juhiga.